Физика 10В — 1 час
Цель и организация курса
Курс формирует целостное представление о механическом движении, тепловых явлениях и электричестве, учит объяснять наблюдаемые явления, читать графики и решать основные практические задачи. Содержание исходного курса сохранено на уровне основных понятий и законов; близкие темы объединены. Подробные выводы формул и многоэтапные расчёты уступают место пониманию физических моделей, простым расчётам и эксперименту.
Каждый обычный урок включает объяснение, совместный разбор задачи и короткую самостоятельную проверку. Домашние задания закрепляют материал урока; они не предполагают самостоятельного изучения пропущенной половины двухчасовой программы. Параграфы указаны по КТП двухчасового курса физики 10 класса; для объединённых тем приведены соответствующие диапазоны. На обобщающих и контрольных уроках эти диапазоны используются для повторения.
Практические работы выполняются в малых группах с коротким отчётом: цель, измеренные величины, расчёт и вывод. В электрических опытах используются только безопасные низковольтные источники. Если оборудования нет, работа проводится по интерактивной модели или подготовленным экспериментальным данным с явным указанием способа выполнения. В уроках 29 и 30 теория и короткий эксперимент объединены; отдельного дополнительного часа они не требуют.
Планируемые результаты
К концу курса ученик сможет:
- различать наблюдение, опыт, гипотезу и модель; записывать результат измерения с единицей и оценивать его точность;
- описывать движение через координату, перемещение, скорость и ускорение; читать простые графики движения;
- изображать силы, применять законы Ньютона, законы сохранения импульса и механической энергии в простых ситуациях;
- объяснять свойства вещества с помощью молекулярно-кинетической модели, применять уравнение состояния газа и первый закон термодинамики;
- рассчитывать количество теплоты и составлять простое уравнение теплового баланса, объяснять работу тепловой машины;
- объяснять взаимодействие зарядов, различать напряжённость и потенциал, описывать назначение конденсатора;
- собирать и читать простые электрические схемы, применять закон Ома, рассчитывать работу и мощность тока;
- различать механизмы проводимости в металлах, полупроводниках, электролитах, газах и вакууме;
- оформлять результаты опыта и соблюдать правила безопасного обращения с электрическими устройствами.
Распределение часов
| Раздел | Часы | Уроки |
|---|---|---|
| Физика и методы научного познания | 1 | 1 |
| Механика | 10 | 2–11 |
| Молекулярная физика и термодинамика | 12 | 12–23 |
| Электродинамика | 10 | 24–33 |
| Итоговое повторение и резерв | 1 | 34 |
| Всего | 34 | 1–34 |
Внутри этих часов предусмотрены пять лабораторных работ: уроки 10, 15, 27, 29 и 30; три контрольные работы: уроки 11, 23 и 33. Текущая проверка включает устные объяснения, короткие расчётные задания и чтение графиков. После контрольных работ ошибки разбираются на следующем уроке; для итоговой коррекции используется урок 34.
ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
| № | Тема | Домашнее задание | 10В |
|---|---|---|---|
| 1 | Физика и научные методы познания. Измерения, модели и роль физики в жизни | § 1–2 |
МЕХАНИКА
| № | Тема | Домашнее задание | 10В |
|---|---|---|---|
| 2 | Механическое движение. Относительность движения. Перемещение и равномерное прямолинейное движение | § 1–4 | |
| 3 | Ускорение. Равноускоренное прямолинейное движение и свободное падение | § 9–14 | |
| 4 | Криволинейное движение. Равномерное движение по окружности | § 15–17 | |
| 5 | Инерциальные системы отсчёта. Принцип относительности Галилея. Законы Ньютона | § 19–24, 26 | |
| 6 | Всемирное тяготение. Сила тяжести, вес тела и сила упругости. Закон Гука | § 27–35 | |
| 7 | Сила трения и сопротивление среды. Момент силы и равновесие твёрдого тела | § 36–37, 48–52 | |
| 8 | Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение | § 38–39 | |
| 9 | Работа и мощность. Кинетическая и потенциальная энергия. Сохранение механической энергии | § 40–47 | |
| 10 | Лабораторная работа «Исследование связи работы силы с изменением механической энергии при растяжении резинового жгута» | § 40–47 | |
| 11 | Контрольная работа «Кинематика, динамика и законы сохранения» | § 1–52 |
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА
| № | Тема | Домашнее задание | 10В |
|---|---|---|---|
| 12 | Молекулярно-кинетическая теория. Строение вещества. Масса молекул и количество вещества | § 53–56 | |
| 13 | Тепловое равновесие и температура. Идеальный газ. Основное уравнение МКТ | § 57–60 | |
| 14 | Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы, закон Дальтона и графики изопроцессов | § 59–60, 63–67 | |
| 15 | Лабораторная работа «Исследование зависимости между параметрами состояния разреженного газа» | § 63–67 | |
| 16 | Внутренняя энергия. Работа газа, теплопередача, удельная теплоёмкость и количество теплоты | § 73–77 | |
| 17 | Первый закон термодинамики. Применение к изопроцессам и адиабатному процессу | § 76–80 | |
| 18 | Второй закон термодинамики. Тепловые машины, КПД и цикл Карно. Экологические последствия теплоэнергетики | § 81–83 | |
| 19 | Испарение и кипение. Конденсация, насыщенный пар и влажность воздуха | § 68–71 | |
| 20 | Твёрдые тела и современные материалы. Плавление, кристаллизация и сублимация | § 72, 76–77 | |
| 21 | Уравнение теплового баланса. Решение задач на нагревание и фазовые переходы | § 76–77 | |
| 22 | Обобщение «Молекулярная физика и термодинамика». Решение задач | § 53–83 | |
| 23 | Контрольная работа «Молекулярная физика и термодинамика» | § 53–83 |
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
| № | Тема | Домашнее задание | 10В |
|---|---|---|---|
| 24 | Электрический заряд и электризация. Сохранение заряда. Закон Кулона | § 84–86 | |
| 25 | Электрическое поле. Напряжённость, потенциал и напряжение. Проводники и диэлектрики | § 88–96 | |
| 26 | Электроёмкость. Конденсатор и его энергия. Применение конденсаторов и электростатическая защита | § 97–99 | |
| 27 | Лабораторная работа «Измерение электроёмкости конденсатора» | § 97–99 | |
| 28 | Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение и сопротивление. Закон Ома для участка цепи | § 100–103 | |
| 29 | Соединения проводников. Лабораторная работа «Изучение смешанного соединения резисторов» | § 102–103 | |
| 30 | ЭДС. Закон Ома для полной цепи. Короткое замыкание. Лабораторная работа «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника» | § 105–107 | |
| 31 | Электрический ток в металлах, вакууме, полупроводниках, электролитах и газах | § 108–115 | |
| 32 | Работа и мощность тока. Закон Джоуля–Ленца. Электрические приборы и безопасность | § 104, 108–116 | |
| 33 | Контрольная работа «Электростатика, постоянный ток и токи в различных средах» | § 84–116 |
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ И РЕЗЕРВ
| № | Тема | Домашнее задание | 10В |
|---|---|---|---|
| 34 | Итоговое повторение курса 10 класса. Разбор ошибок и резерв |
Как сокращён исходный курс
Сохранены все четыре содержательных раздела двухчасовой программы. Кинематика изучается за три урока, три закона Ньютона — совместно. Виды сил объединены с их практическим применением; работа и энергия изучаются в одном блоке. Газовые законы и графики объединены, а тепловой баланс вынесен в отдельный урок решения задач. Свойства конденсаторов и их применение рассматриваются совместно. Проводимость разных сред изучается сравнительно на одном обзорном уроке; детали сверхпроводимости, электронных пучков, p–n-перехода и плазмы входят в его объяснение. Две проверки исходного раздела электродинамики заменены одной контрольной работой. Обязательное проведение ВПР этим планом не назначается.
Первая космическая скорость рассматривается качественно на уроке 6; потенциальные и непотенциальные силы — при обсуждении сохранения энергии на уроке 9; средняя кинетическая энергия молекул — на уроках 13–14; жидкие кристаллы и анизотропия — на уроке 20. Эти вопросы не требуют отдельных часов.
Для импорта в электронный журнал рядом сохранён файл КТП-физика-10-1ч.xls: лист Planirovanie, четыре колонки шаблона «Планирование New», разделы и 34 нумерованных урока по одному часу. Темы и домашние задания совпадают с таблицами выше.